ความท้าทายที่สำคัญของ ChatGPT และปัญญาประดิษฐ์ในปัจจุบันคือสิ่งที่นักการศึกษาควรพิจารณาอยู่ดี ศาสตราจารย์คนนี้กล่าวข้อคิดเห็น: นักเรียนสามารถใช้ ChatGPT เพื่อโกง แต่เป็นโอกาสที่จะทบทวนการประเมินใหม่ทั้งหมดผู้ชายกำลังทำงานกับแล็ปท็อปในห้องบรรยาย iStock/SolStock)เอดินเบอระ: ChatGPT เป็นโมเดลภาษาที่มีประสิทธิภาพซึ่งพัฒนาโดย OpenAI ซึ่งมีความสามารถในการสร้างข้อความที่เหมือนมนุษย์ทำให้สามารถมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยภาษาธรรมชาติได้
เทคโนโลยีนี้มีศักยภาพในการปฏิวัติวิธีที่เราโต้ตอบกับคอมพิวเตอร์
และได้เริ่มรวมเข้ากับอุตสาหกรรมต่างๆ แล้วอย่างไรก็ตาม การนำ ChatGPT ไปใช้ในด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาในสหราชอาณาจักรมีความท้าทายหลายประการที่ต้องพิจารณาอย่างรอบคอบ หากใช้ ChatGPT เพื่อให้คะแนนการบ้านหรือการสอบ มีความเป็นไปได้ที่ระบบอาจมีอคติกับนักเรียนบางกลุ่ม
ตัวอย่างเช่น ChatGPT อาจมีแนวโน้มที่จะให้เกรดที่สูงขึ้นแก่นักเรียนที่เขียนด้วยสไตล์ที่คุ้นเคยมากกว่า ซึ่งอาจนำไปสู่การให้เกรดที่ไม่เป็นธรรม นอกจากนี้ หากใช้ ChatGPT เพื่อแทนที่อาจารย์ผู้สอนที่เป็นมนุษย์ อาจทำให้ความไม่เท่าเทียมที่มีอยู่ในระบบการศึกษายังคงอยู่ เช่น การเป็นตัวแทนของประชากรบางกลุ่มในบางสาขาวิชา
นอกจากนี้ยังมีศักยภาพสำหรับ ChatGPT เพื่อใช้ในการโกงข้อสอบหรืองานที่มอบหมาย เนื่องจากสามารถสร้างข้อความเหมือนมนุษย์ได้ จึงสามารถใช้ ChatGPT เพื่อเขียนงานหรือเรียงความทั้งหมด ทำให้นักการศึกษาตรวจจับการโกงได้ยาก
การหาโอกาสในการปรับปรุง
ตัวอย่างเช่น สามารถขอให้ ChatGPT (หมายถึง “เครื่องแปลงกระแสไฟฟ้าที่ได้รับการฝึกฝนมาล่วงหน้า”) ให้ “เขียนเรียงความเกี่ยวกับความท้าทายที่ ChatGPT ก่อให้เกิดการศึกษาระดับอุดมศึกษาในสหราชอาณาจักร” อันที่จริง สี่ย่อหน้าแรกของบทความนี้เขียนโดย ChatGPTเพื่อตอบสนองต่อคำขอนี้
ไฟล์รูปภาพของนักเรียนในห้องเรียน
คำตอบของ ChatGPT (และนี่คือการเขียนของผู้เขียนที่เป็นมนุษย์ของคุณในตอนนี้) จริงๆ แล้วมีมากกว่าสี่ย่อหน้า เนื่องจากเป็นการแสดงให้เห็นว่าไม่สามารถทำซ้ำความเชี่ยวชาญและประสบการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงที่ครูที่เป็นมนุษย์นำมาสู่ห้องเรียนได้อย่างเต็มที่ การสอบถามเป็นพิเศษนี้ทำให้ฉันทั้งคู่รู้สึกซาบซึ้งในความห่วงใยต่อความมั่นคงในหน้าที่การงานของฉัน และค่อนข้างเย้ยหยันการออกแบบมาเคียเวลเลียนที่ทำให้ฉันชนะใจ
ในการวิจัยและการสอนของฉัน ฉันมีส่วนร่วมในการพัฒนากระบวนการประเมินและข้อเสนอแนะที่เสริมสร้างประสบการณ์ของนักเรียน ในขณะเดียวกันก็เตรียมทักษะที่จำเป็นเมื่อสำเร็จการศึกษา
ความจริงก็คือ ถ้าฉันดูงาน 200 ชิ้นที่ส่งโดยนักศึกษาระดับปริญญาตรีปีหนึ่งในหัวข้อนี้ ฉันอาจจะให้ความพยายามของ ChatGPT ผ่าน แต่ห่างไกลจากความกังวลเกี่ยวกับความท้าทายที่โปรแกรม AI นี้อาจเผชิญ ฉันเห็นว่านี่เป็นโอกาสในการปรับปรุงวิธีการประเมินการเรียนรู้ในระดับอุดมศึกษาแทน
ความท้าทายที่นักการศึกษาควรพิจารณา
สำหรับฉัน ความท้าทายที่สำคัญที่ ChatGPT นำเสนอคือสิ่งที่ฉันควรพิจารณาต่อไป: ฉันจะทำให้การประเมินของฉันเป็นจริงมากขึ้น – มีความหมาย มีประโยชน์ และตรงประเด็นได้อย่างไร
การประเมินที่แท้จริงออกแบบมาเพื่อวัดความรู้และทักษะของนักเรียนในแบบที่ปรับให้เหมาะกับชีวิตและอาชีพในอนาคตของพวกเขาโดยเฉพาะ การประเมินเหล่านี้มักเกี่ยวข้องกับงานหรือกิจกรรมที่สะท้อนความท้าทายที่นักเรียนอาจพบในชีวิตจริงอย่างใกล้ชิด โดยกำหนดให้ใช้ความรู้และทักษะในบริบทของการปฏิบัติหรือการแก้ปัญหา
ตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงอาจรวมถึงการขอให้นักศึกษาวิศวกรรมกลุ่มหนึ่งทำงานร่วมกันในประเด็นชุมชนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของความท้าทายของวิศวกรไร้พรมแดน หรือการเชิญนักศึกษาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมให้จัดนิทรรศการศิลปะในแกลเลอรีท้องถิ่นที่สำรวจผลกระทบในท้องถิ่นของวิกฤตสภาพภูมิอากาศ
BipolarDisorderTreatmentsBlog.com
silesungbatu.com
ibd-treatment-blog.com
themchk.com
BlogPipeAndRow.com
InfoTwitter.com
rooneyimports.com
oeneoclosuresusa.com
CheapOakleyClearanceSale.com
997749a.com
